7月8日上午，我校召开主题为“推进学科专业优化，聚力双优高校建设”的学科专业建设工作会。主要任务是以“双优”目标为牵引，为学校学科专业建设明确新坐标、规划新路径、凝聚新合力，以内涵式高质量发展开辟新联大建设新篇章，共同推动“十五五”的联大上速度、上高度。

会议现场

校党委书记吴惠在《抢抓重大发展机遇，加快推进学科专业建设》讲话中指出，要胸怀大局，把握大势，深刻认识新时代学科专业建设的战略紧迫性；要正本清源，凝聚共识，在厘清学科与专业关系中把准内涵发展方向；要正视差距，直面问题，找准学科专业建设的短板与症结；要锚定目标，精准发力，全面推进学科专业布局优化调整；要压实责任，抓好落实，为学科专业建设提供坚强有力的组织保障。她强调，最重要、最紧迫的是抓好以下六个方面: 在应用型赛道实现分类卓越、专业布局与首都产业同频共振、以数智赋能学科专业系统重塑、理工科适度扩容、人文学科助力哲学社会科学自主知识体系建设、做好专硕扩招。

校长雷兴山在《锚定“双优”目标建设新联大》报告中指出，“双优”建设是联大发展的重大历史机遇。他对照“双优”建设的核心指标分析了学校现状，明确了四个主攻方向：专业建设要调整存量结构，精准布局增量，理工扩容提质、文科精修培优；学科建设要从分散走向集群、从自在走向自觉，组建九大学科群，推行“按学科引才”机制；人才队伍要精准引育产业人才，压实教师产业实践制度；平台建设要校地共建落地见效，科研选题须源自产业需求。他强调，“双优”建设要从自我循环的小逻辑转向服务国家战略和城市发展的大逻辑，一步一个脚印地走，把北京联合大学建设成为一所办学能力优质、服务区域经济社会发展优秀的高水平应用型大学。

副校长鲍新中作了主题为“立足‘双优’建设，构建人才培养新体系”的报告。他指出，应用型大学的育人逻辑要以真实问题为牵引，在实践中学习、在实操中感悟。他强调，项目制育人构建了以能力为本位、以实践为导向的人才培养新范式，项目式教学是贯穿产教融合、数智赋能、课堂革命三项重点工作的核心主线，产教融合提供“原料”，数智赋能提供“工具”，课堂革命完成“生产”。要把微专业作为改革的“试验田”和“试金石”，推进2027版本科人才培养方案“一主一微”特色建设。

副校长李雪华作了《对标对表找差距，靶向攻坚创“双优”》报告。报告全面复盘“十四五”学科建设成效，横向对标市属同类高校，系统梳理出学科布局、人才梯队、学科融合、院系协同、成果支撑五个方面的问题。她提出“强基础、筑高峰，优存量、拓增量，破壁垒、育交叉，促产教、改评价”的总体思路，具体部署了五大学科攀登专项工程：学科集群链化工程，学科分层发展工程，学科点位扩容工程，学科梯队引育工程，卓越人才培育工程。她强调，要聚力打造特色学科体系，以学科建设支撑首都发展，助力学校“双优”创建。

科技处处长杜煜以“聚焦双优高校建设，做实应用科研，赋能学科专业提质培优”为题，汇报了“十四五”期间学校科研发展成效，并从有组织科研体系、高水平项目培育、青年科研梯队、产学研深度融合、高能级平台打造、分类评价改革六个方面提出“十五五”科研支撑学科建设举措。应用文理学院院长张景秋以“数智赋能新文科，对标双优促转型”为题，分享了学院以学科专业优化调整夯实高质量发展根基的实践，表示学院将以数智改造传统文科，推进历史学与文化遗产保护、新闻学与国际传播、人文地理与城市更新等学科交叉融合，冲刺“双优”建设新目标。数据科学与大数据技术专业负责人李克教授从产教融合赋能学科专业建设的角度进行了分享。他介绍了与华为合作构建的“课程导入—技术认证—竞赛检验—就业对接”五步走培养路径和共建联合实验室的做法，提出要以“双优”为核心目标推进专业建设。

全体在校校领导出席大会。校机关各部门、各直属单位主要负责人，直属教学单位书记、主任，各学院全体班子成员，各学科带头人，各本科专业负责人及第九期青干班全体成员等200余人参加了会议。