郭碧野的青春，有两个清晰的段落。

第一段，在北部战区海军某部。海浪、岗哨、战备执勤，铸就了他“绝不轻言放弃”的底色。第二段，从2024年退役复学开始——他走进北京联合大学应用科技学院英语2401S班的教室，从军营回到校园，从战士变回学生。

2026年，他以优异成绩考取本校马克思主义学院马克思主义理论专业硕士研究生。从海防一线到理论课堂，从英语本科跨入思政学科，郭碧野用一场“知行合一”的转型，交出了一份独特的青春答卷。

以自律为刃：从“练兵”到“治学”，他先把自己带进了状态

“部队教会我最重要的一件事——没有捷径，只有日复一日的深耕。”这是郭碧野复学后常说的话。

重返校园，面对英语专业繁重的学业任务，他没有给自己“适应期”。他用部队练就的规划思维统筹学习节奏：课堂专注、课后复盘、碎片时间背单词、晚间整理笔记。他摒弃被动式学习，把每一天的课业当作“战备任务”来执行——不拖延、不应付、不欠账。

 作为班长，他不仅自己学，还带着全班一起学。他牵头制定“我的班级我的家”特色建设方案，针对同学英语基础参差不齐的现状，推行分层帮扶、精准助学模式——四六级备考分享、专业答疑、学风交流等活动常态化开展。一个“比学赶帮超”的班风在他带动下逐步成型。

“部队教会我最宝贵的品质，就是绝不轻言放弃、凡事落地落实。” 郭碧野以严谨缜密的规划思维搭建长期学习体系，合理统筹课堂专业学习、党务团务工作与个人能力提升，做到学业精进与工作履职双向兼顾、同步提质，将个人“笃学精进”延伸为集体“学风共建”。

以信仰为灯：从“带兵”到“带支部”，他把思政育人做成专业

如果说班长的职责是带好一个班级，那作为学生党员、支部副书记、外语系团组织负责人，郭碧野要带的是更大的队伍。

他深知，思想引领不能靠“念文件”。在支部工作中，他协助支部书记建立“周周有学习、月月有特色”的常态化机制——理论研读、红色研学、社区服务，形式多样，让组织生活“活”了起来。他设计的“红色1+1”校地共建方案，创新“校社联动+实地研学”模式，获评2025年校级优秀策划案一等奖。

2025年，围绕抗战胜利八十周年，他参与策划拍摄红色短视频《传承抗战精神·奔赴伟大征程》，以青年视角讲述历史。该片入选市级优秀作品，并在中国人民抗日战争纪念馆线下展映。

在团务工作中，他统筹英语本科与职教研究生两大群体的团建工作，从团员发展到档案规整，从思想摸排到学社衔接，把每一项基础工作做到位。他说：“红色信仰不是挂在嘴边的口号，而是扎根心底、付诸行动。”

他紧扣红色育人主线，用青年的方式讲好红色故事，带动身边同学坚定理想、筑牢信念，以规范化建设夯实党团工作根基，为学院学风建设注入红色力量。

以家国为卷：从“站岗”到“站上讲台”，他把经历变成了教材

“军旅生涯教会我什么是家国，校园学习让我理解如何表达家国。”郭碧野的成长，从来不只在课堂里。

2022年北京冬奥会，他驻守首都机场，用英语专业优势完成双语引导保障；2024年，他重返北部战区海军一线，高标准完成战备执勤；2025年，他入选抗战胜利八十周年大会广场合唱队伍，经封闭训练圆满完成展演，先进事迹获新华社报道。

三段经历，三种身份——志愿者、战士、展演者——都是他与这个国家同频共振的方式。

退役复学后，他把这些经历变成了育人的素材。作为管理学院兼职辅导员，他结合自身退役复学、跨专业考研的经历，以“学长+育人者”的双重身份与学生谈心，做学风引领和思想帮扶。2025年，他担任新生军训教官助理，把部队的严谨作风和攻坚精神传递给刚踏入大学校门的同学。

公益路上，他也从未停步。校园保障、社区服务、基层实践，累计志愿服务时长473小时。

从北部湾的海浪，到联大的课堂；从站岗执勤的战士，到即将深耕马克思主义理论的研究生——郭碧野用三年时间完成了一场跨越。他常说的一句话是：“身份在变，但‘守土有责’的劲儿不能变。”

这或许就是他给“知行合一”写下的最朴素的注脚。