10月8日，以“深化课堂革命，激扬专业之美”为主题的2024年（第七届）课程思政教学设计大赛决赛圆满落幕。全体在校校领导，各学院书记、院长，校督导专家代表，教学单位相关负责人，校相关职能部门负责人，院系师生代表等300余人参加了主会场的比赛。全校各学院和直属教学单位设置分会场通过直播的方式全程收看比赛。

大会主会场

大会分会场

第七届课程思政教学设计大赛分为初赛、复赛、决赛三个阶段。在初赛阶段，各教学单位精心组织，广泛动员，亮风采、强内功、促发展，组织多种形式的教学演练和初赛选拔。经过各教学单位推荐，学校组织专家进行复赛评审，最终8组选手进入决赛。本次课程思政教学设计大赛创新赛制，采用“教师教学展示+学生学习成果展示”的形式。尤其是“学生学习成果展示”部分由学习本课程的2—5名学生组成团队进行现场汇报，重点介绍学习该课程的体验与收获。

决赛中，八组选手可谓“八仙过海，各显神通”。心理统计课程陈雨露老师通过“将数学知识案例化→在案例中渗透思政元素”的途径进行课程思政教学设计，将感动中国年度人物纳入教学案例，学生们通过“科学思维、学以致用”方式结合参赛考研的经历进行了学习成果展示。轨道交通列车控制技术课程的殷玮川老师结合专业特色，提炼课程知识重点和思政元素要点，设计更贴近现场业务的教学案例和学术讨论，帮助学生建立工程师的责任感。经济学课程赵玉荣老师秉承“授经国之学问、育济世之人才”理念挖掘典型思政元素，提出“典型思政元素主题式融入”的方式，引导学生通过竞赛学会科学讲解中国经济发展故事。食品工艺学课程的杨天宇老师围绕亚硝酸盐危害，搭建“工科精神培养-意识与道德拓展-文化传承与推进”三级育人框架，着眼学生的职业素养和实践能力双提升。中国古代政治制度史课程的祁萌老师重视弘扬传统政治制度中的政治智慧，强调传统政治文化的优良意义和现实价值，引导学生联系历史思考现实，认识中国制度优越性。财务分析课程的吴冬晓老师探索中国情景理论与企业实践，多样化促进思政元素与教学有机融合，提升教学内容的生动化和具像化。微积分课程的王新苹老师注重亲和力，通过联系实际激发学生的兴趣，然后再进行知识点与思政元素“如盐入汤”的融入。色彩归纳与表现课程的曲音老师立足中国传统色彩文化，将传统文化“再识-再探-再利用”的思政元素贯穿教学全过程，为课程教学提供启发。

参赛教师及学生

参赛教师及学生

台上，热情教学、师生互动。台下，屏气凝神、认真聆听。北京联合大学教育的温度需要每一位教师的真心传递……“家国情怀、学以致用、读书沙龙、以赛促学、勤奋务实……”在现场，一个个鲜活的成果和体会不断地被同学们讲述。

督导专家代表汪艳丽教授谈到，学校的课程思政大赛持续创新，在本次大赛增加了学生学习成果展示形式，让我们看到了课程思政在实际教学中的落地生根。通过学生成果的展示，可以直观地感受到课程思政对学生培养的重要作用。她还对参赛选手的表现进行了一一点评，从挖掘思想政治教育资源到思政元素融入，从案例选择到教学效果评价等多方面提出了宝贵的意见和建议。上一届的参赛教师代表曲欣老师交流了体会，本届比赛的浸润式思政元素的课程设计打动了在座的每一位老师和学生，学生的学习成果展示又引导每一个老师深入思考如何紧密围绕学生感受进一步开展课程设计变革。她针对每位参赛选手进行具体反馈，建议老师们面对数字化的变革，更加重视学生的学习过程以及学生的学习效果。

校党委书记楚国清指出，通过大家努力，学校第七届课程思政教学设计大赛圆满成功，向所有参与和组织本次大赛的广大师生表示衷心感谢！课程思政教学设计大赛发展的七年是一个迭代改进过程，从传统生硬插入广告式教学，到现在的沉浸式和融入式教学，这是很大的进步。为了提升预期目的和效果，教务处持续创新来促进提高大赛水平。他结合本次大赛“深化课堂革命，激扬专业之美”的主题，指出要进一步加强教育教学模式创新，让课堂经得起新一轮本科教育教学审核评估专家的检验。楚国清要求，要持续深化课堂革命，激发学生的学习兴趣和主动；要深挖彰显专业之美，将专业知识与思政内容有机融合；要加强师资队伍建设，不断提升教师的思想政治素质和教育教学能力；要科学完善评价体系，将思政元素融入专业课程评价的全过程。要继续深化课程思政建设，推动教育教学改革向纵深发展，为全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴作出联大新的更大贡献。

楚国清书记讲话

会上，还举行了颁奖典礼，对获奖教师和参赛学生进行了表彰。