今天给大家介绍的这位小姐姐

真是集美貌与才华于一身

无比努力的她

一举拿下了第三届诗词讲解大赛大学生组一等奖

同时也是北京市唯一的一等奖获得者

此赛事由教育部、国家语言文字工作委员会主办

是以古典诗词讲解教学为主要内容的国家级赛事

真是比你优秀的人还比你努力啊

她就是师范学院中国语言文学系1801B1级的于畅

今天我们就一起了解她与诗歌的故事吧

不辜负自己的热爱

于畅最早接触到古诗词是在小学。她说：“课堂上，老师会要求我们每天背古诗。每背会一首古诗我都特别有成就感。在小学的文艺演出中，老师还会把古诗改编成韵律和谐的歌曲，歌曲再配合着表演，学习古诗成为了一件更加有意思的事。”

从刚开始接触古诗的有趣有意思，到后来不断地学习和背诵，高中时期的于畅继续延续着自己对诗歌的热爱，并参加了第二届中华传统经典吟咏艺术节——“永中十佳”的决赛。为了更好的在校园里传播古典诗词，她还做了学校诗词吟咏比赛的主持人。

进入大学后，于畅更是在自己热爱的领域里闪闪发光。2019年于畅参加《橘颂》中华经典诵写讲大赛“诵读中国”荣获北京市一等奖。

2020年她参加了中华经典诵写讲大赛“诵读中国”荣获北京市一等奖。2021年参加《前赤壁赋》中华经典写讲大赛“诵读中国”入围全国总决赛。在一路的成长上，诗歌是伴随于畅的良师益友。于畅说：“从专业课上的学习到日常生活中的累计，到现在，我能背诵的古诗词大概有300首”。

自今年四月起，于畅通过层层选拔过关斩将，最终获得了参加由教育部、国家语言文字工作委员会启动的国家级项目诗教中国“诗词讲解大赛”的入场券。这个全国性的比赛，有超过十万名选手参加。这场面，光听着就让人不由自主地紧张了起来。而最后于畅突破自己、不负众望，获得了这次大赛的全国一等奖。

当于畅谈到自己的获奖感受时，除去自己的日常积累和努力，更多令她感动和自豪的就是老师们的陪伴和悉心指导。

她说：“整个的备赛过程是'艰辛'的，但又是'幸福'的，联大就给我这么一种'齐心协力'的感觉，老师们都在为培养好学生而努力！” 比赛历经6个月的时间，于畅和她的指导老师韩卫娟利用起能抓住的所有时间，一遍遍地改稿，反复地磨课。于畅为了提高自己的专业性也阅读大量的书籍并认真做相关笔记。学院更是提供了优秀的视频制作团队。在去浙江诸暨的决赛路程中，从行程到住宿，学院更是她强有力的依靠。而正是在这共同的努力下，于畅的作品能在每一次的比赛中脱颖而出。

在经历了三四个思路版本、十多次改稿之后，再次经过韩卫娟老师字斟句酌地修改，打磨出了大家都十分满意的演讲内容。这个演讲稿从师范生的实际出发，讲述小学生对古典诗词的传承问题，既紧扣话题，又落到实处，没有丝毫假大空的意味。

于畅（左四）、指导老师韩卫娟（左一）和同学的合影

令于畅印象最深刻的是，韩卫娟老师一直和她说，要说真话、实话，不要弄假大空的东西，用真诚去打动人。

真诚、热爱、坚持。这便是于畅和老师们坚定且热烈的精神力量。她说“要做到坚守和热爱。在网络时代，我们太容易被碎片化的信息所吸引，我们也太容易浮躁，希望每位同学都能够坚守住对古诗的热爱，能够为自己的心灵开拓一片净土。

“盛年不重来，一日难再晨。及时当劝勉，岁月不待人”这是于畅最喜欢的一句诗，“每当我感到迷茫、懒惰、停滞不前的时候，常常会用这句话来激励自己。”她说。

于畅和我们讲：“生活不止眼前的苟且，更有诗和远方。可对于我来说，诗词早已融入到我的整个生命中。我认为诗词正是源于生活，又高于生活的。经过岁月的沉淀，时至今日，我们仍然可以从诗词中获取到强大精神力量，去体会和感悟生活的真谛。在我的心里，诗词并不是高不可攀，而是我生活的绝大一部分。诗词可以让我在古代文人儒士身上得到人生智慧，为我的心灵播撒一片净土，也可以在我迷茫时给予我精神力量。”

将热爱融于教育事业

在不远的将来，于畅即将进入学校成为一名人民教师，站在三尺讲台上，用诗歌为学生展开一幅幅的美丽画卷。用她所无比热爱的诗歌让学生明白“劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时”中珍惜时光的道理；养成“慈母手中线，游子身上衣”中感恩父母的品德......古典诗词中，蕴藏着古人的人生的智慧、承载着壮丽的山河、广阔的胸怀、爱国的情怀等等。

“中华诗教播瀛寰，李杜高峰许再攀。”于畅提到叶嘉莹先生的殷切希望，表达了诗教的过程也是赋予古典诗词灵魂的过程。而自己也会担起古典诗词的传承和立德树人的教育责任，将自己所热爱的贡献在教师这份光辉职业中。

不辜负自己的热爱，勇敢去追求内心的梦想，并为之不断努力。在赛场上的三五分钟背后，是他们秉灯夜烛一句句地斟酌；是反复地排练和打磨；是在每一个课后、每一个夜晚对于知识孜孜不倦的渴求；是对自己所热爱的、梦想的矢志不渝。而这一切的付出，只因心中的那份热爱和执着！希望每位对传统文化的热爱者和朝着自己梦想努力的人都能宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来！